在职MBA学位含金量将持续提升，我国开展MBA教育，既不是现有研究生培养方式的简单移植，也不是国外MBA培养模式的机械模仿，而是根据实际情况，探索出一条属于自己的MBA培养之路。在此过程中要紧紧抓住经济新常态的一些特征，抓住创新驱动发展的核心要求；紧紧抓住当前服务需求，提高质量这条研究生教育发展的主线，争取在四个方面有所突破。

首先是教育理念，即MBA教育必须与经济发展深度融合。以社会需求为导向，与经济社会发展的深度融合形成有中国特色的MBA教育体系。以培养出大批既有理论知识，又有实践能力，既有国际视野，又深谙中国国情的高层次管理人才作为己任。

其次是管理机制，需进一步创新MBA教育投入的保障机制、招生计划的分配机制、招生考试的录取机制等，通过特色的MBA教育管理的体制机制的建设，形成全社会来关心支持MBA教育发展的一个局面，形成有利于MBA教育创新发展的良好生态环境。

此外，还需要在培养模式、办学特色、行业自律方面实现突破。

MBA项目的学校办学特色更加鲜明，教育方式更加灵活。面对激烈的生源竞争，各单位必须提供高质量的、多样化的MBA教育，满足社会需求。譬如中外合作办学MBA，颇受到在高级经理人的青睐。适合时间比较忙、没有时间和精力参加考试但想学习的人群，利用MBA平台结交高端人脉的学员。

企业参与度将更高，MBA教育教学与实践更加融合，学生不仅作为一个学生参与教学，也将作为企业的高级管理人员或者是企业家积极参与MBA教育的改革和发展。MBA学位在社会认可度会越来越高。

MBA学位将成为企业经营管理人才的必备文凭。现在中国很多企业招聘的时候要求有学士、硕士、博士学位，但没有强调学位的类型，预计未来中国的企业在招聘中高层的管理人才时要求应聘者拥有MBA学位，中国企业的管理水平会大大提升。

由于国内读MBA项目都要参加全国统考，对很多在职人士来说就像是一只拦路虎，而马来西亚城市大学MBA、林肯大学都是不需要考试的。符合条件的在职人士，无需参加全国联考，可以利业余时间就读，修满规定学分。